Вы ругаете ребенка за плохие оценки?

На носу конец четверти, дочка пришла из школы, сообщила, что четвертную контрольную по математике написала на четыре. Я если честно, расстроилась в душе, хотелось пятерку, но говорить это дочке перед Новым годом как -то не хочется, праздник все-таки. Катя мне рассказала, что ее подружка получила тройку и теперь возможно не пойдет на праздник - мама наказывает за плохие оценки, девочка будет стараться исправить эту тройку чтобы попасть на елку. И я вот подумала, что с одной стороны - не хочется наказывать за плохую оценку, с другой стороны - у ребенка стимул появляется стараться. Как вы думаете, может и не зачем наказывать, может оценка - это не самое главное?

Цитата
Люсико пишет: оценка - это не самое главное?

однозначно не самое главное.
По сути - нет, не ругаем, не наказываем. Просто пытаемся понять, с чем связаны любые ошибки. С непониманием? садимся разбираться, в чем трудности. С неаккуратностью, а у нас это бич? ну тогда это дочке надо осознать. Со стрессом, тоже бывает? это урок нам на будущее, надо сделать так, чтобы стрессы были меньше.
Но ругать или наказывать? А толку-то?

Цитата
Татьяна Вакалюк пишет: С неаккуратностью

У нас большинство ошибок с этим связано, а еще с невнимательностью. Просто я смотрю, у других это действует, ребенок старается не делать больше ошибок, но я очень опасаюсь стрессов

нет не ругаю..
но просто грю.. что ты можешь учится на 5 и 4 исправь 3ку

и справляет

Цитата
Люсико пишет: У нас большинство ошибок с этим связано

у нас вообще все ошибки с этим связаны - и с жесткостью системы оценивания. Но ругать-то зачем? У нас это неврология, от повышенного тона ну ничуточки ничего не изменится ни на сколько.
Милке тут поставили 4 по риторике - за то, что она однажды соврала, что сделала некое задание, а на самом деле не сделала. То есть именно за то, что соврала. Ну и что ее пилить? Она и так была предельно этим наказана.
По крайней мере, за свою дочь точно скажу - ни ругань, ни морковки типа "будет 5 - пойдем туда-то", ни запреты "будет 4 - лишим компьютера" на нее не действуют никак.

....знаю по себе - ругать за оценки бесполезно...... меня и ругали и даже ремешком чикали, и на праздники не пускали......а толку никакого.... пока сама не допетрила, что мне дает успешная учеба - ничего не помогало....
А ругать за четверки - это вообще жесть, человек имеет право на ошибки. Да и синдром отличницы этим можно выработать, а с ним бороться очень тяжело.....

не знаю....Вот сколько помню себя и своих подруг одноклассниц всех ругали, наказывали, гулять не отпускали. И лично у меня был стимул получить хорошую отметку, чтобы мама меня гулять отпускала. Я сама ругаюсь, обижаюсь и т.д. на своего ребенка. Но по правильному, мне кажется, мотивация "ругания" не должна быть. Мотивация должна быть ни отрицательная, типа - получишь тройку на н.г. подарок не получишь или на праздник не пойдешь, а положительная, типа - получишь пятерку куплю тебе спер-пупер игрушку или что ребенок хочет.

Цитата
Татьяна Вакалюк пишет: и с жесткостью системы оценивания.

Это видимо везде так. Моя точку не поставила после словосочетания "Домашняя работа" и получила 4. ругать бесполезно, точки так и не ставит, я беру ее тетрадки и ставлю точки сама.

Цитата
мамаНюся пишет: еня и ругали и даже ремешком чикали, и на праздники не пускали......

Вот и у Катюшиной подружки так, но пока это работает, ребенок старается оценки исправить

а мне платили за пятерки в детстве.

Мои дочки еще маленькие. Но хочу про себя сказать - мама вообще оценками не интересовалась в принципе (наверное, потому что сама учитель и понимает всю субъективность ), а вот па-апа в ответ на мои - получила 4 или 3 - очень расстраивался. Не ругал, ничего не говорил - просто молчал и расстраивался. Мне было его так жалко ,что в итоге школу я закончила с медалью
Со своими хотела бы так же - если с ними это будет работать.

Цитата
Люсико пишет: у ребенка стимул появляется стараться

и к чему это должно привести? К успехам во взрослой жизни? Не факт.

Цитата
мамаНюся пишет: меня и ругали

мне с этими оценками просто мозг выносили, остальным, по-моему, вообще не интересовались. Теперь я твердо убеждена, что оценки - это не главное. Не знаю, оправдается моя теория или нет. Просто хочу, чтобы ребзю нравилось учиться, знания получать, стремиться к чему-то. Насколько оценивает моего ребенка посторонняя тетенька - для меня дело сто двадцать пятое.

Цитата
Люсико пишет: Как вы думаете, может и не зачем наказывать, может оценка - это не самое главное?

Никогда не наказываем, глупость это, и не стимул совсем, и оценка- далеко не главное, главное- знания.

Цитата
Маслинка пишет: Просто хочу, чтобы ребзю нравилось учиться, знания получать, стремиться к чему-то.

Очень-очень этого хочется. Но большинство детей как правило не любят учится

нет. не наказываю. Расстраиваюсь и ребенку это заметно. Про мотивацию: у нас электронный дневник и в нём рейтинг по успеваимасти. Ребёнок видит своё место в рейтинге и, естественно, желает приподняться