Ращу лентяйку?!

Цитата
Олеся: из серии, я ей говорю, что слова нужно стараться выговаривать правильно иначе в буд. году пойдет в логопедическую группу и вот она набивает мазоль на языке, но старается говорить ни пирмени, а пельмени.......

А это правда про логопедическую группу или Вы преувеличиваете?

Цитата
Татьяна Вакалюк: и Вы всерьез думаете, что в этом возрасте кто-то реально всерьез пыхтит и сопит

Моя в прошлом году хотела "лягушку" и добилась. А "обезьяний аттракцион" - это вообще поэма, с 2 лет к этому шла )))

Цитата
Морская Ведьма: А это правда про логопедическую группу или Вы преувеличиваете?

нет, у нас садик компенсирующего типа, в след. году их поделят на тех, кто пойдет в логопедическую группу и тех, кто пойдет в обычную....... Варя у меня букву "л" местами не выговаривает.....

Цитата
Татьяна Вакалюк: и Вы всерьез думаете, что в этом возрасте кто=то реально всерьез пыхтит и сопит

ну не до 7го пота, но старание-то все равно присутствует, нет? Оно ведь не появится само собой из ниоткуда, просто потому что ребенку исполнилось 5/6/7 лет.

Цитата
Олеся: Варя у меня букву "л" местами не выговаривает.....

У нас 90% детей её не выговаривает.

Цитата
Олеся: Оно ведь не появится само собой из ниоткуда, просто потому что ребенку исполнилось 5/6/7 лет.

Может появиться осознанное, "за медаль" или за что-то другое привлекательное.

Цитата
Морская Ведьма: Может появиться осознанное, "за медаль" или за что-то другое привлекательное.

а стараться просто так, за результат, не вариант?
Может во мне идеализма лишка, но я честно не понимаю, когда ребенок к зубному ходит за что-то (просто здоровые зубы почему-то не мотив), в секции, кружки - за что-то, в садик/школу - тоже......
Я ребенка подкупаю только из-за своих эгоистичных желаний Зубы мы лечим потому что надо, ради красивой улыбки и здоровых зубов, а не потому что, после врача я что-то куплю, в садик ходит потому что надо, вот мама с папой работают, а Варина работа ходить в сад, если маме/папе надо на работу или по делам, то Варя остается у бабушки тоже потому что надо, а не потому что она побудет у бабушки, а родители ей за это что-то купят.........
Или я Вас неправильно поняла?

Цитата
Олеся: ну не до 7го пота, но старание-то все равно присутствует, нет? Оно ведь не появится само собой из ниоткуда, просто потому что ребенку исполнилось 5/6/7 лет.

оно появляется само собой. Из ниоткуда
Знаете почему? потому что игровая деятельность в силу возраста перестает быть ведущей. Потому что появляется такой мотиватор, как "надо", мотиватор долгосрочного отложенного результата.
А 3-6 - все же это возраст, когда доминирует мотиватор "получить здесь и сейчас, сию секунду". И если не получается - становится неинтересно, потому что мозг ребеночка еще не может так далеко спланировать, на перспективу типа "выучу сегодня, а медаль...ну результат...будет через полгода".

Цитата
Олеся: а стараться просто так, за результат, не вариант?

Вариант, если что-то замотивирует ))) Но это же не "просто так", а именно за результат. Но в таком возрасте он не расплывчатый должен быть, а вполне конкретный. "Для здоровья" точно не подойдёт, если нет проблем со здоровьем, которые самому ребёнку мешают. "Для фигуры" - это вообще нечто непонятное.
Для соответствия выбранному образу - вполне.

Цитата
Олеся: а стараться просто так, за результат, не вариант? Может во мне идеализма лишка, но я честно не понимаю, когда ребенок к зубному ходит за что-то (просто здоровые зубы почему-то не мотив), в секции, кружки - за что-то, в садик/школу - тоже......

вы и вправду много хотите от ребенка сейчас))

я не знала букв до 7 лет-это мне не мешало хорошо выучиться))

у меня ребенок знает буквы уже к 4 годам-но вот просто поверьте на слово-я с ним не сидела часами и не учила-просто несколько разных книг с алфавитом+компьютерные игрушки-развивалки -которые тож дозировано , борюсь буквально с ним, чтоб не сидел перед компом- страсть у нас вот такая

пытаемся читать слова простейшие - тож развлекаловка для нас, 10 минут утром+10 вечером)) остальное время играемся, гуляем, ну и рисуем, клеим, лепим вообщем когда как

игрушки собираем через раз-но уже четко знает когда бардак-сам мне говорит об этом, и четко знает что когда чистота красота это хорошо-тоже сам мне говорит об этом))

у нас с вами у детей разница всего в 1 год, но я вас читаю и мне кажется что будто вашей красотке прям вот лет 7-8 уже по вашему отношению к ней, это так просто ощущение

Цитата

Татьяна Вакалюк: оно появляется само собой. Из ниоткуда Знаете почему? потому что игровая деятельность в силу возраста перестает быть ведущей. Потому что появляется такой мотиватор, как "надо", мотиватор долгосрочного отложенного результата. А 3-6 - все же это возраст, когда доминирует мотиватор "получить здесь и сейчас, сию секунду". И если не получается - становится неинтересно, потому что мозг ребеночка еще не может так далеко спланировать, на перспективу типа "выучу сегодня, а медаль...ну результат...будет через полгода".

+10000

Цитата
Татьяна Вакалюк: оно появляется само собой. Из ниоткуда

у меня вот не появилась, не представляете сколько я внутренних сил примения, чтобы на что-то себя замотивировать.... и я хорошо помню, что меня никто никогда не учил стараться, добиваться результата. Я поэтому и считаю, что ребенка надо с малолетства приучить к старанию, к доведению дела до конца, к получению результата, чем потом дочь будет как и я постоянно бороться с собой, чтобы чего-то добиться......

Цитата
Oxana: но вот просто поверьте на слово-я с ним не сидела часами и не учила

я тоже не сижу и не учу, у нас образование случается по дороге в садик, домой, на танцы, в магазин, в магазине и т.п. Я с работы настолько эмоционально пустая прихожу, что я могу только посадить ребенка на колени, обнять и так сидеть, общаться у меня сил просто нет.......

Цитата
Oxana: игрушки собираем через раз

нам площадь квартиры не позволяет через раз собирать......

Цитата
Oxana: вашей красотке прям вот лет 7-8 уже по вашему отношению к ней

тут соглашусь, отношусь как к ребенку более старшего возраста, но это у меня ко всем детям так, просто к своему более требовательна.....

Цитата
Олеся: ребенка надо с малолетства приучить к старанию, к доведению дела до конца, к получению результата

согласна. Но смотря что понимать под результатом и под приучением.
Возможно, есть ситуации, когда процесс равен результату. То есть сам по себе процесс уже достаточен. А есть и ситуации, когда важен именно результат.
Ну вот вопрос на засыпку Вам как маме пока не школьницы: что для Вас лично не как мамы, а для себя важнее - реальные знания или полученная отметка в дневнике?

Цитата
Олеся: отношусь как к ребенку более старшего возраста

относиться, имхо, это совершенно нормально. Безусловно требовать поведения, адекватного именно возрасту старше - ненормально. Потому что это не по силам ребенка.

Цитата
Татьяна Вакалюк: требовать поведения, адекватного именно возрасту старше - ненормально. Потому что это не по силам ребенка.

я не требую от дочери ничего, что ей не по силам, если я что-то прошу, то уверена, что она это сможет, в противном случае, я говорю: Варюль, попробуй сделать что-либо..... как-то так.....

Цитата
Татьяна Вакалюк: что для Вас лично не как мамы, а для себя важнее - реальные знания или полученная отметка в дневнике?

ну я всегда и всем говорю, что оценка - это не только показатель знания, но и показатель отношения.... мне, конечно всегда важно именно понимание процесса, материала и т.д. но это не отменяет результативность деятельности......
Вот мы вчера разговаривали с тренером, она говорит, сейчас занимаются след. образом: Варя что-то делает, потом внимание у нее отключается и она перестает заниматься, тренер ей говорит: "Опять ленишься", Варя вздрагивает и снова берется за дело, и так все занятие.......

Цитата
Олеся: если я что-то прошу, то уверена, что она это сможет

физически. Ну прыгнуть...гнуться... Это да. А в голове?

Цитата
Олеся: ну я всегда и всем говорю, что оценка - это не только показатель знания, но и показатель отношения....

спс
А есть вероятность, что в том деле, которым Вы с дитем занимаетесь сейчас, оценка не показатель результата?

Цитата
Олеся: она говорит, сейчас занимаются след. образом: Варя что-то делает, потом внимание у нее отключается и она перестает заниматься, тренер ей говорит: "Опять ленишься", Варя вздрагивает и снова берется за дело, и так все занятие.......

как я Вас понимаю
У нас в 5 лет это называлось - ну как, Милка, досчитала, сколько конкретно ворон сегодня было над крышей льда?
Тогда она хихикала. Сейчас сожалеет и считает, что потеряла год зря. Но и тогда, и сейчас она совершенно прямо говорила - я мечтаю, я представляю себе, что я совсем не на тренировке, а где-то в мечте, и эта мечта со мной играет...а тут хлоп! и тренер со своими указаниями...
Вспоминаю себя - такая же точно была ворона мечтательная
Но годам к семи прошло.

Цитата
Татьяна Вакалюк: А в голове?

и в голове, что-что, а считывать способности головы - эт у меня профессиональное.....

Цитата
Олеся: Варя что-то делает, потом внимание у нее отключается и она перестает заниматься, тренер ей говорит: "Опять ленишься", Варя вздрагивает и снова берется за дело, и так все занятие.......

Все отвлекаются в этом возрасте. Просто есть педагоги, которые это понимают, а есть ожидающие чуда, я вот не очень поняла, какой отчётник в середине года