Реально страшно

Наташ,есть разделение :дети в детском саду - все лапочки и солнышки(скажите еще что это не так), а в школе....О,в школе они иной раз такое отмочат,что "балбес" - это оооочень ласковое определние для таких деток.......У самой дите 12 лет,так что.......

LESENKA ©

Цитата
8 лет и говорит, мама, не хочу в школу, а мама - конечно, милый, не хочешь, не надо

а мне всегда странно,когда уже у 8 летнего ребенка замотивированности на получение новой информации нет

Цитата
LESENKA: я прям так и вижу, приходит ребенок 8 лет и говорит, мама, не хочу в школу, а мама - конечно, милый, не хочешь, не надо smile:-D Вам не кажется, что это простите немного бредом попахивает

учиться в общем то не хочет никто, куда интересней в игрушки оиграть, на велике погонять, это же дети. Это уже задача родителей и педагогов внушить ребенку: НАДО. Моя учительница в начальных классах была прекрасным человеком, она была довольно строгой, но именно она заложила во мне "привычку учиться". Я спать не могла лечь если у мене не сделано домашнее задание, потому что мне перед ней будет стыдно что я его не сделала. А родители воспитали меня так что учитель- непререкаемый авторитет. Считаю это правильным.

Цитата
Наталия: вводные уроки должны были бы пройти для всех, а дальше кто как решит..

Вводный урок - один. И начинается он со слов:"Химия/физика/астрономия - интересная и сложная наука, изучающая..." общие слова, не более того. И что, вот за один вводный урок что-то можно в предмете понять, оценить, нужен ли он тебе?
И снова встает вопрос о профориентации - по-вашему, ребенок в 11-12 лет должен уже определиться, где он будет работать? Ну раз "кто как решит"? И опять возвращаемся к баранам - Манька знает про Евгения Онегина, но не может объяснить ребенку, почему окна в троллейбусе зимой замерзают, она, значит, для ответов на такие простые вопросы должна нанять репетитора. А чего, она в 7 классе прослушала вводный урок по физике и решила, что ей это не надо. А другая прослушала вводный урок по русскому языку и решила, что ей нужнее химия, и теперь фразеологический оборот "беременные от удивления глаза" вызывает у нее некоторое помутнение в голове  и стремление слово "беременные" заключить в кавычки, хотя в данном случае этого не требуется.

Готовящуюся «реформу» средней школы оценивает президент Всероссийскогофонда образования, академик РАЕН Сергей Комков: — Они предлагаютвывести за рамки образовательных часов развивающую деятельность — урокифизкультуры, труда, изобразительного искусства, иностранного языка,музыки будут оплачиваться за счет родителей. Это же бред сумасшедших!Они хотят поставить крест на российском образовании. Образованиеявляется важнейшей социальной функцией государства. Поэтому еслиминистерство рассматривает образование как некий комплексобразовательных услуг, то за них нужно платить. Но если это —социальная функция государства, то обеспечивать это должно государство.
вот.по моему он прав!

Дореми ©

Цитата
Вот и отлично, ближе к теме посмотрим кому есть свою шляпу)))

чтоб результат оценить, нам лет 10 надо подождать

Цитата
Наталия: кто учиться захочет..

а если не захочет?
Я бы отлупила так чтобы захотел

Варюша ©

Цитата
учиться в общем то не хочет никто,

не надо так категорично заявлять..я хотела с детства,и еще такие есть, и не потому что надо,а потому что интересно и по-другому не представляю как существовать, не смогу жить в информационном вакууме

Цитата
Наталия: как-нибудь уж сами привьем,что нужным посчитаем

буду знать к кому отправлять заблудшие души - отправлю к вам, будете прививать Интересно бы правда знать еще, что вы посчитаете нужным

Цитата
Наталия: Например, 2 четверти, будет вполне ясно интересен ли предмет ребенку

Итак, из чего складывается интерес ребенка - из школьной и познавательной мотивации. В норме познавательная мотивация, или проще говоря естественное любопытство побуждают каждого ребенка интересоваться все понемногу. В дальнейшем родители направляют эту активность и отдают ребенка в школу, где в дело вступает школьная мотивация, в том числе зависящая и от мастерства учителя. И если он таким мастерством не обладает, то всякий интерес может пропасть и тогда сложно будет судить о том, был ли интерес к химии изначально, или нет.
Тем более, что интерес -это очень относительное, особенно для ребенка, понятие, зависящее от ряда факторов. Это я как педагог-психолог говорю.

97 страниц в теме - ну мы жахнули, девы (и не-девы, конечно, тоже)
Все, спать! Спать, руки с клавиатуры убрать!
Всем молиться, девочки, всем молиться!(с)Настоятельница Бетюнского монастыря
 

Цитата
Наталия: а мне всегда странно,когда уже у 8 летнего ребенка замотивированности на получение новой информации нет

я писала уже, что школа, иногда, способна это убить, к сожалению. И дело тут не в платности, или бесплатности, а в том, что систему школьного образования нужно модернизировать, и педагогов нужно учить преподавать по-новому, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.

доходы государства вполне достаточны для того, чтобы обеспечитьполноценное финансирование. Это фактически говорит о том, чтоМинистерство образования берет курс на сокращение доли расходов на этусферу в валовом внутреннем продукте. По этому показателю (а у нас онсоставляет 3,5%) мы и так отстаем от передовых стран мира. Среднийпроцент обычно — 7−8. В США это 11%, в Японии — 14%, в Финляндии —16,5%, в Южной Корее и на Тайване — более 20% ВВП расходуют наобразование. А мы катимся в категорию стран третьего, если нечетвертого мира, приближаясь к Нигерии, Непалу и т. п.А последствиябудут соответствующие от всего этого. По официальным данным, у нас 40%населения живет за чертой бедности. И перевод системы среднегообразования на платные рельсы означает, что как минимум 40% детей несмогут реализовать свое конституционное право на получение образования.Если нужно, чтобы они умели только читать и писать, то такой подходскорее характерен для рабовладельческого государства. А если мы хотимиметь интеллектуальную нацию, то мы должны творчески развивать личностьчеловека: нужно учить детей музыке, информатике, изобразительномуискусству и прочему.
вот еще его же слова в продолжение.и ведь рассуждает не простой человек(как мы с вами),а
президент Всероссийского фонда образования, академик РАЕН

Варюша ©

Цитата
Я бы отлупила так чтобы захотел Рисунок

а потом вырастет вам всыпет..За такое я бы прав родительских лишала, как в Финляндии,пожаловался ребенок на маму с папой, все в эту же секунду забрали...А у нас на права детей частности плевать взрослым....Впихаю ка я в ребенка знания, за одно и свои амбиции неудовлетворенные реализую

Цитата
Варюша: но именно она заложила во мне "привычку учиться"

это еще один важный компонент именно начальной школы - переход от игровой деятельности к учебной, переход от хочу к надо. Но и он должен подкрепляться уменьями учителя. Я все про эти курсы треклятые - чему можно там за 3 месяца обучить???

LESENKA ©

Цитата
систему школьного образования нужно модернизировать, и педагогов нужно учить преподавать по-новому, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.

А я тут про что все 100 страниц?? Вот гос-во и пытается модернизировать, но люди хотят все по-старому...Когда радио только появляться стало, многие считали, что это от дьявола