Как развить скорость, память, внимательность

учительница жалуется, невнимательный, пишет и читает медленно, если ему не нравится он может ни чего не делать на уроке, проявлет агрессию на замечания, что мне с ним делать куда подать к камим психологам или...
но бывают моменты когда он работает на уроке, видать когда дома получит промывание мозгов, но я не могу долго строгой быть, я жне враг ребенку, но иначе его не заставишь заниматься
по дому может сделать любую работу, вообще зачем мама в доме(мама уроки делает)

что посоветуете?

Есть множество литературы по развитию внимания и памяти у детей, куча пособий и даже настольных игр.
А скорость работы у ребенка индивидуальна, зачастую зависит от особенностей нервной системы ребенка. Не стоит подгонять или упрекать в медлительности, только спровоцируете комплексы и агрессию в ответ.
Хотя и скорость работы на уроках несколько корректируется тренировками.

дак нам так и будут двойки лепить, я бы не сказала что он такой тупой у меня, просто нет желания, вот на ИЗО и Информатику мы бежим даж с температурой готов

cvet ©
нет желания и медлительный и плохая память совершенно разные проблемы.
Если ребенок не делает и "притормаживает" потому, что не хочет, значет надо прежде всего искать причину того, что не хочет. Их может быть масса. А какой класс?

2- ой

Цитата
Pearla: Если ребенок не делает и "притормаживает" потому, что не хочет, значет надо прежде всего искать причину того, что не хочет

Начните с ним беседу: что из предметов нравиться, что нет. Почему?
Ведь мамина строгость не самая сильная мотивация, ее и впрямь надолго не хватает.
Если бы просто медлительный, тогда тормозил бы во всем, начиная с одевания

возможно ему не нравится учительница, хотя он не говорит так в открытую, но когда её замещает другая он все успевает, потому то медленно диктует

как вы думаете стоит ли нам проконсультироваться у психолога или может быть пойти на курсы по скорочтению, что то они нам могут дать

Цитата
cvet: стоит ли нам проконсультироваться у психолога

Я думаю, что стоит.
Попробуйте сами выяснить в чем причина (аккуратно не в прямую, можно рассказать о своем втором классе, что нравилось, что не получалось и как потом получилось, конечно же не забудьте рассказать , попутно спрашивайте как сейчас в школе все обстоит и выясняйте разные аспекты, но без давления), если не получится, обратитесь к психологу.
Запускать учебу не стоит, чем дальше, тем сложнее будет догонять.

хорошо, а где найти психолога, чтоб это была не выкачка денег

послушайте, а может просто ребенок не готов к школе был? по описанию очень похоже. тестировали на готовность к школе? если психолог есть штатный, то должны были, узнайте результаты. если попал в группу "беда", например - бегом к тому же психологу на консультацию. если все в порядке, тогда надо разговаривать с ребенком о том, что так раздражает в школьных предметах. может есть проблема с учителем?

Я сама веду скорочтение у старших классов. Из опыта могу сказать, что именно скорость чтения становится актуальной лишь ближе к институту, а в начальной школе важно научиться и читать, привить интерес к чтению. В вашей ситуации, возможно, будет полезна консультация не просто психолога, нейропсихолога. А может быть вы сами в книжном найдете упражнения по нейрокоррекции (улучшение межполушарных связей, например, когда одной рукой нужно по голове себя погладить, а другой по животу, но, чтобы одновременно и в противоположны стороны). Это и веселая зарядка, и тренинг для головы, а заодно и память, и внимание, и усидчивость улучшает. Только успевайте до 12 лет, позднее считается малоэффективным.

Привет, у меня те же проблемы, что и у вас. С рождения нам говорили и врачи и массажисты готовьтесь будут проблемы в школе. И мы готовились, читали литературу и т.д. Я была постоянно в напряжении, а потом поняла что, гиперактивным деткам просто нужен немножко другой подход. Мы выбрали себе те развивающие занятия, которые подходят именно для нас .Ходили на Нейропсихологию, Арт-студию и конечно подготовка к школе. Главное выбрать хорошего педагога-психолога. Нам 6,6 лет и на мой взгляд мы подготовлены к школе как психологически, так и интеллектуально. А главное есть внутренняя мотивация к знаниям., умение работать в коллективе, контролировать свои эмоции. Конечно были и проблемы, достигали все методом проб и ошибок . Желаю вам удачи!!!

Цитата
cvet: хорошо, а где найти психолога, чтоб это была не выкачка денег

Подождите, ну в любой нормальной школе есть психолог, который если его попросить - поможет, причем бесплатно.
У них прямо приемы специальные есть, как это нужно делать.

в первую очередь ребенок должен сам оветить на вопрос "Для чего он учится и зачем ему это нужно". По вашему рассказу я так думаю, что ответ "Так мама сказала". Пока ребенок не поймет, что ему дает учеба, то у него и интереса к учебе не будет.

У меня сын читать вообще ничего не хотел, целыми днями сидел у компьютера, устала с ним бороться. Что только не подсовывала для чтения. Решение проблемы пришло случайно - купила ему в подарок сборную модель какого то самолетика, ему понравилось, мужу, кстати, тоже . Теперь они вместе этим заняты, читают книжки про технику, смотрят чертежи, спорят как красить. Сын сам меня теперь таскает в книжный магазин за литературой по всяким танкам-самолетам. К компьютеру оба подходят только чтобы глянуть в Интернете информацию о новой покупке. Получается у них здорово, парусники мне очень нравятся .