Родители первоклассников 2011 года давайте общатьс

Цитата
Natali.ru: У нас вот другая проблема, мешающая все посещать в системе, - начали вдруг часто болеть

может нагрузка большая очень??? мы после боолезни вообще школу с эстетическим развитие задвинули, все ходить начать не можем

Татоша ©
а у вас ребенок ходит в какую-нибудь спорт. секцию или танцы или что-то в этом роде ?

Цитата
ya.taw: а у вас ребенок ходит в какую-нибудь спорт. секцию или танцы или что-то в этом роде ?

ходим по 1 разу в неделю на музыку, танцы, рисование при школе искусств, дочу хочу отдать со следующего года в этой же школе плотненько заниматься танцами

Татоша ©
Поскольку у меня мальчик , у нас не танцы , а спорт. секция
И я вот подумала , а не увеличить ли ему спорт. нагрузку с 7-8 лет , чтобы времени на всякие глупые мысли поменьше было ?
Я вот даже согласна , чтобы спорт был в ущерб учебе ( если у него будет получаться со спортом , конечно ) , лишь бы не болтался по улицам и компаниям , очень этого боюсь tired

Цитата
ya.taw: лишь бы не болтался по улицам и компаниям , очень этого боюсь

в ближайшие 3 года полюбому с моей стороны будет полный контроль, и активное участие в ее жизни, потом посмотрим -планы у меня такие

Чудо-обучайка это очень просто, по моему годится максимум до 4-х лет (книга для детей до 6 лет), у нас дома есть по матиматике...там только +,-, а ребенок идя в школу должен знать таблицу сложения и вычитания до 10, и желательно еще таблицу умножения до 5-ти...не говоря уже о арифметической и геометрической прогрессии
к школе, у нас в городе, мамы готовят детей дома, по серии Ломоносовская школа, сама я ее еще не смотрела
прподователей в клубе я точно незаменю, просто не осилю такой объем работы, у дочки в клубе преподают виды деятельности: моторика, ритмопластика, художественное творчество, музыкально занятие, интеллект, азбука общения (психолог - преподает курс эмапатии), логика и конструирование, логоритмика, детский фитнес, английский язык, театральная деятельность, игровая гимнастика, домисолька (музыка+танцы), логоритмика
летом дочка посещала театральную деятельность, детский фитнес, логику и конструирование (я восполняла все остальные виды детской деятельности), сейчас осенью-зимой дочка посещает музыкальные занятия (сейчас проходят нотный стан), интеллект (сегодня проходили свойство материалов, им очень много дают по физике и химии), азбуку общения (остальные стороны развития на мне)
дома занимаемся сами математикой (дочка решает примеры и задачи устно в пределах 5-ти), развитием речи, моторикой (очень сильно отстает от сверсников) - мне этого с лихвой хватает больше не осилю

я колеблюсь, так хочется забросить школу искусств, сил нет, постоянно от туда с соплями или хуже приходим *bang* *bang* *bang*

Цитата
Альгиз: Чудо-обучайка это очень просто, по моему годится максимум до 4-х лет

ну не знаю, мы из нее книги по чтению берем, очень тексты нравятся

Цитата
Альгиз: у нас дома есть по матиматике...там только +,-, а ребенок идя в школу должен знать таблицу сложения и вычитания до 10,

есть отдельная книжка состав чисел

Цитата
Альгиз: и желательно еще таблицу умножения до 5-ти.

вот с этим я не согласна, зачем

таблица умножения выучится сама собой когда вы ребенока будете обучать арифметической прогресии, выполняя задания посчитать тройками, пятерками, детятками и т.д. Ребенок считате троками: 3, 6, 9, 12, 15 и т.д., т.е. называет таблицу умножения на 3, так должен уметь считать ребенок в пределах 100

По математике ребенок должен уметь (в дополнение к выше сказанному):
1. Сравнивать числа (больше, меньше, равно, не равно)
2. Решать уравнения на сложение и вычитание с одной неизвестной
3. Отвечать на сколько одно число больше или меньше другого
4. Знать состав числа из двух меньших, в пределах десяти, таблицу сложения и вычитания (8+1=9, 7+2=9, 6+3=9 и т.д., племянница знала эту таблицу только до 5-ти, не успели они с мамой ее выучить всю, ей потом трудно пришлось в первом классе, они много считали устно на уроках, учительница ругала ее, что она долго думает и пытается считать, а должна знать наизусть)
5. Писать числа
6. Решать задачи на сложение и вычитание
7. Составлять самостоятельно на основе готового решения задачи, придумывая условие и вопрос
8. Измерять предметы любой условной меркой
9. Сравнивать между собой до 10-ти предметов по длине, ширине, высоте и уметь выразить словами эти сравнения
10. Составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера
11. Делить круг, квадрат на 2 и 4 части (чем то похоже на дроби)
12. Ориентировка в пространстве и на листе: центр, угол, сторона, влево, вправо, над, под, на, за, перед, около, между, в, вверху, внизу, строка, столбец, ряд
13. Части суток, дни недели по счету и по порядку (назвать дни недели начиная с субботы, с четверга или назвать четвертый день недели, второй день недели и т.д.), знать месяца года и их деление по сезонам
14. Знать сколько секунд в минуте, сколько минут в часе, сколько часов в сутках, к каким частям суток они относятся, сколько дней в месяцах и в году

еще счет до ста, прямой и обратный счет до 20, понятие десятков, сотен. Счет "двойками" (2-4-6-8...), "тройками" (3-6-9...), "пятерками", "десятками". Отвечать на вопросы типа: "Назови соседей числа 5" (4 и 6), "Какое число расположено между 8 и 10" (9), "Какие числа расположены между 5 и 9", "Назови числа меньше 9, но больше 4" и т.д. Должно быть понятие сантиметр-метр, килограмм, литр (что ими измеряется).

Цитата
Татоша: советую посмотреть Чудо-обучайку, тетради Елены Бортниковой - потому что это реально мой ребенок проходит при подготовке к школе

Мы сами занимаемся по ним дома, не регулярно. Тетради нравятся, на наш уровень нормально.
Сын пойдет в школу в 6.10.
Сейчас занимается с логопедом, ходим на подготовительные в школу - азбука, прописи по программе 2100 дошкольной, математика - дошкольная программа Петерсон.
Читаем по слогам, пока с трудом. Складывает-вышитает в пределах 20, в пределах 10 моментально, далее думает, иногда при вычитании использует пальцы.
Двойками, пятерками, десятками считаем, но я дальше 30-40 и не просила

Цитата
Альгиз: 3. Отвечать на сколько одно число больше или меньше другого

делаем в пределах 20

Цитата
Альгиз: Знать состав числа из двух меньших, в пределах десяти

учим, занимаемся

Цитата
Альгиз: таблицу сложения и вычитания

для меня это маразм - ребенок должен научиться чситать в уме, а не тупо запоминать - мое личное мнение.

Цитата
Альгиз: 5. Писать числа

пишем и числа и буквы

Цитата
Альгиз: 7. Составлять самостоятельно на основе готового решения задачи, придумывая условие и вопрос 8. Измерять предметы любой условной меркой

тоже справится

Цитата
Альгиз: Сравнивать между собой до 10-ти предметов по длине, ширине, высоте и уметь выразить словами эти сравнения

до 10 штук не пробовали 4-5 запросто

Цитата
Альгиз: 10. Составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера

тоже запросто лет с 3 так играем

Цитата
Альгиз: 11. Делить круг, квадрат на 2 и 4 части (чем то похоже на дроби)

не пробовали

Цитата
Альгиз: 12. Ориентировка в пространстве и на листе: центр, угол, сторона, влево, вправо, над, под, на, за, перед, около, между, в, вверху, внизу, строка, столбец, ряд

все предлоги использует правильно, при написание иногда путается - сын 100% левша, сильно зеркалит

Цитата
Альгиз: 13. Части суток, дни недели по счету и по порядку (назвать дни недели начиная с субботы, с четверга или назвать четвертый день недели, второй день недели и т.д.), знать месяца года и их деление по сезонам

впринципе знает, давно не повторяли

Цитата
Альгиз: 14. Знать сколько секунд в минуте, сколько минут в часе, сколько часов в сутках, к каким частям суток они относятся, сколько дней в месяцах и в году

половину знает

Цитата
Альгиз: желательно еще таблицу умножения до 5-ти.

ну так то ее в 1-2 классе учат, в зависимости от программы - своего точно таблице умножения учить не буду - маразм tired , может еще интегралы освоить?

Цитата

Альгиз: еще счет до ста, прямой и обратный счет до 20, понятие десятков, сотен Цитата Альгиз: Отвечать на вопросы типа: "Назови соседей числа 5" (4 и 6), это знает, играет Ну и ремарка - мы тут проходили весной полную медкомиссию, в том числе психиатра, сыну было 5.5 лет, на вопрос до скольки умеешь считать сын ответил - ну до 100, психиатр мне потом высказала что норма для этого возраста счет до 10, остальное перебор. И потом популярно объяснила свои претензии к раннему развитию - говорит много у нее теперь пациентов, мамы которых сильно были увлечены форсированием знаний. Частично с ней согласна, многие проблемы на сыне отразила еще раньше. Не могу сказать что ее задания при прверке сына были совсем простыми - нормальные. ( а не как нам психолог предложила пазлы собрать из 4 частей - мы 160 в легкую собираем, 360 - с помощью) В школу где при поступлении надо знать таблицу умножения я бы ребенка не повела - психика дороже.

еще добавлю:
где то уже писала про племянника, его с 2.5 лет где только не развивали, музыкальная школа (на флейте+сольфеджио), рисование, танцы, английский + школы развития = маме было чем похвастаться перед друзьями-знакомыми, только к 1 классу у ребенка напроч пропало желание учиться, вплоть по прогулов школы, еле-еле ко 2 классу угомонился, но учится без желания, уроки делает плохо, хотя все это может делать запросто - но ВСЕ дополнительные занятия убрали полностью.
И еще, я сына собираюсь отдать в школу где с 1 класса английский (не навороченная гимназия, а так что-то чуть получше), но у нас есть логопедические проблемы, я естественно бегом к учителю, которая на курсах английский ведет - так и так можно ли дополнительно позаниматься и как, на что она четко сказала - ни в коем случае!!! Цель наших занятий не выучить английский еще до школы, а привить интерес и любовь к языку.
Думаю, это можно отнести и к остальным предметам тоже.

таких детей, которые занимаются ранним развитием и потом идут в школу опережая по заниям сверсников, называют недогруженными, в школе их догрузить не могут, но родители на это способны
мне нужно только, что бы школа мне не особо мешала развивать своего ребенка, т.к. цели у меня в этом деле свои, и задач тоже, к 14-и годам, дочка должна быть готова принять должность руководителя, не исключено, что она будет руководить небольшим колективом старше себя лет на 10-ть, по этому у нее своя обучающая программа с пеленок: психология, математика, право, маркетинг, анализ, логика, экономика, иностранные языки, управление голосом и т.д.
перед тем, как развивать ребенка, нужно занать для чего ты это делаешь, какое будущее ему готовиш, у меня нет цели дать ребенку образование, у меня есть цель научить ребенка работать на себя, а не на дядю, пусть попробует и то, и другое, с начало на себя, потом на дядю, выберет лучший для себя вариант

Присоединюсь, пожалуй...
Моя дочь идет в этом году в 1 класс, ей 7 лет.
Ходим на подготовительные курсы в лицей, где и собираемся учиться. Особо мы школу не выбирали. Она рядом с домом, и она вроде считается сильной. Программа подотовительных курсов - Школа 2100.
В садике другая программа, там вообще толком с детьми не занимаются, мне кажется, много дочь узнала на курсах.
Сейчас она еще занимается гимнастикой, начинали ходить в танцы, но тренер по гимнастике попросила нас расставить приоритеты. Так что танцульки мы бросили.
 

Ой девочки, устала я уже от подготовки в школу....... замучалась. Чем дальше в лес, тем больше дров.... мои мозги кипят.

чтение - граммота - развитие речи, требование к ребенку
1. Читать текст по слогам, лучше целыми словами (притом учителя больше волнует техника чтения, чем понимание смысла , может какая новая методика???)
2. Составление схем предложений (ну ладно, ничего сложного)
3. составление схем слов (тоже нормально идет)
4. письмо под диктовку (вот лично моя дочь пропускает гласные в словах, ее надо тренировать, со слов учителя, я чесно против подобных тренировок, не мне не трудно 5 слов в день доче диктовать из 3-4 букв, ну зачем более длинные слова писать, да и вообще писать под диктовку я не понимаю)
5. сегодня сказали выучить с ребенком название букв и алфавит целиком (я вообще против перевода ребенка на буквы со звуков, ведь и в 1 классе можно алфавит выучить)

математика
1. Начальная геометрия - точка, луч, отрезок, прямая, замкнутая, точка пересечения, ломаная (у меня только эмоции по этому поводу, хотя доча обожает искать точки пересечения )
2. знать состав числа до 20, ну соответственно решать примеры до 20 (вообщем до 10 уже доча щелкает примеры..... )
3. писать правильно цифры ( самое трудное было именно правильно их писать)
4. графические диктанты - одна клеточка налево, три вниз, 2 направо наверх наискосок..... (диктанты пишем без ошибок, а вот левую и правую руку путаем иногда )
5. находить отличие - зачеркнуть лишнее (ладно, находить в группе предметов отличия по нескольким признакам - цвет, форма, размер - я за, но вот среди человечков искать отличия и в итоге всех вычеркнуть )
6. Логические задачки (нормально все, тем более соответствует возрасту)
7. графические примеры, допустим %?*+";:= (зачем )

Цитата
Альгиз: мне нужно только, что бы школа мне не особо мешала развивать своего ребенка

вот у меня вопросы, а 1.где у вас столько времени находится хотя бы на то чтобы проверить, все ли доча усвоила 2. Какая на данном этапе заинтересованность дочери, что ей движет???